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你在吃什么？给我也吃一口好吗？

孩子在吃东西，妈妈跟孩子撒娇：“你在吃什么呀？给我也吃一口好不好？”当孩子犹疑或回绝了，妈妈说：“咦，这么小气啊……”，孩子终究仍是把手里的食物伸过来，成果妈妈笑着说：“妈妈不吃，便是看看你肯不肯给妈妈吃，我家宝宝是个懂共享的好孩子，真棒！”

或许你觉得你仅仅和孩子恶作剧，但孩子会确实，你的回绝会使孩子失掉判断力，这样的行为也无法培育孩子共享的认识，只会让孩子误解，本来大人仅仅要我做出共享的动作，而不是真的想要这样东西。

主张做法：孩子共享给你的时分，必定不要回绝，然后夸奖孩子：“谢谢你，你真大方。”

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这个桌子怎样那么坏？别哭，奶奶帮你打它！

小家伙喜爱在屋里跑，撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起来。奶奶立马抱起孩子，搂在怀里连声哄：“宝物别哭，谁撞倒我千万别用这4种方法哄孩子！结果很严重家宝物的？奶奶帮你打它！”然后还真就为了哄孩子高兴，伸出手拍了桌角几下，然后对孩子说：“你看，奶奶帮你经验它了，看它今后还敢欺压我家宝物么！”

你可曾想过，分明是孩子撞了桌子，却把过错归结到桌子身上，让孩子遇到不爽快就去迁怒他人，不懂得宽恕和自省。从小就千万别用这4种方法哄孩子！结果很严重学会用暴力解决问题的孩子，你还盼望他能成为一个谦谦有礼、待人大度的人吗？

主张做法：假如不严峻，家长大可不千万别用这4种方法哄孩子！结果很严重用不知所措。千万别用这4种方法哄孩子！结果很严重而是温顺地曩昔帮他揉揉，告知他：“没事，揉揉就好了。”等孩子情绪稳定了，还能够告知孩子：“小桌子被你撞了，它也会疼的，咱们也帮它揉揉好不好？”

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这个玩具不是这样玩的，我来教你。

孩子有了新玩具，很高兴的这边戳戳，那儿弄弄。妈妈在一边看着更着急，恨不得孩子一分钟就彻底学会了，尤其是看到孩子操作过错或许玩法不对的时分，或许会说：“错了错了，这个玩具不是这样玩的，妈妈教你吧！”

你一句错了，孩子瞬间就有了挫折感。玩具不便是用来玩的吗？那为什么必定要讲究那么多的规矩呢？孩子的思想远比大人赋有想象力，并且不受任何功夫小子惯性思想的束缚，让他安静地一个人仔细研讨，也许还真能玩出不少新花样呢？并且，自己研讨出来总比被人手把手教会更有成就感，不是吗？

主张做法：让孩子尽量测验自己玩，他需求你协助的时分再耐性辅导就行了。孩子即便办法错了，也不用直接说“你错了”，而是含蓄说“其实也能够这样玩呢？”，引起孩子爱好后再演示给孩子看。

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妈妈不让你吃，咱们悄悄吃。

为了避免龋齿，妈妈规矩孩子不能吃糖，爷爷悄悄塞一包给孩子讨孩子高兴，说：“妈妈不让你吃，咱们悄悄吃，千万别告知妈妈是我给你的哦。”被发现了，还自动站出来包庇孩子，“是我让他吃的，怎样了。”妈妈总不能赏罚老一辈吧。

对待孩子的教育，最好全家人都保持一致阵线，并且必须有一个人是有着肯定的主导权的。假如妈妈现已给孩子拟定了规矩，那么其他人最好不要容易损坏，这样不光教会孩子说谎，并且也会对孩子自制力的培育形成影响。

主张做法：不要损坏给孩子拟定好的规矩，假如孩子趁着妈妈不在想要损坏规矩，能够对孩子说：“你问过妈妈了吗？妈妈赞同吗？”然后温顺阻止。假如孩子不依不饶，只需不是原则问题，也能够测验和妈妈联络，帮着孩子千万别用这4种方法哄孩子！结果很严重一同征得妈妈的赞同。